Confrontación Con La Docencia

Yo estudié la carrera de ingeniero agrónomo fitotecnista en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), en el ejido de Juan José Ríos Sinaloa; desde pequeño me ha gustado mucho la agricultura porque mi papá es agricultor y siempre lo acompañaba en las labores del campo, cuando egresé de la universidad trabajé por 8 años en un modulo de riego n°6 como auxiliar técnico surtiendo el agua de riego de gravedad a una superficie de 2000-00-00 hectáreas en diferentes cultivos; al poco tiempo me llamaron de Agroindustrias del mayo empresa dedicada a procesar fertilizantes líquidos y sólidos, ahí trabajé como jefe de servicios por 5 años; desgraciadamente por malos manejos de los socios la empresa cerró por quiebra y me quedé sin trabajo; en enero del 2002, un amigo me invito a ser maestro en el sistema de telebachillerato y en febrero del mismo año ya estaba dando clases en la comunidad del pilar municipio de Moris, del estado de Chihuahua, al principio me sentía fuera del lugar, poco a poco me integré al papel de ser docente.


Actualmente disfruto mucho mi trabajo, busco mejorar y actualizar mi práctica docente; cada día me preparo buscando que los temas impartidos dejen un mensaje y un conocimiento significativo en los jóvenes, que los motiven a forjarse un mejor futuro.


Me gusta convivir con los jóvenes, llenarme de su energía y ganas de vivir; aunque también hay que saber entenderlos porque la edad de los alumnos de bachiller es complicada, van pasando de una etapa a otra y a veces se pierden en ese camino, ahí es donde el docente debe buscar guiarlos y motivarlos a buscarse un mejor futuro; creo que la aceptación, amistad y confianza de mis alumnos me impulsa cada día a seguir en esta noble labor, a superarme echarle todas las ganas a mi trabajo; a pesar de que en mi sistema educativo no contamos con las prestaciones necesarias, yo sigo luchando y buscando ser mejor en lo que hago; porque tengo un trabajo que me gusta y me permite dar a mi familia una vida mejor.


Saludos a todos: Desde la región manzanera Cd. Cuauhtémoc Chih.

La Aventura de Ser Maestro

La ponencia que da el profesor José M. Esteve en la aventura de ser maestro es muy conmovedor.

A mis inicios de mi labor docente ya que nadie me enseñó a ser profesor, tuve que ensayar y cometer errores, sentí una inseguridad al presentarme con alumnos de 15- -17 años en las aulas y no saber como empezar, con una inseguridad y miedo de que algún alumno me preguntara de la materia en la clase y no haber contemplado en mis apuntes la pregunta.

A través del ensayo y error fui aprendiendo y corrigiendo mis errores, hasta convertir mis clases en algo más natural en intercambios de conocimientos y experiencias hacia los jóvenes.

El temor que experimenté al inicio de mi carrera de docente era por no contar con un nivel pedagógico que me ayudara a abordar los temas, mi formación profesional me formó como un investigador especialista el cual, fui transformando confianza al interesarme cada día más en mi nueva profesión, al estudiar la nivelación académica y los cursos de actualización, pero sobre todo al elaborar mis estrategias de mi enseñanza que me funcionaron frente al grupo.

Cada día busco renovar la rutina de impartir los temas ya conocidos por mí, buscando crear una aventura y reto donde el beneficiado sea el estudiante; que el joven le de vida a los conocimientos al aplicarlos a su vida diaria.

Es un gran reto para el docente mantener vivos los valores de la cultura y el progreso de los alumnos.

Los Saberes de Mis Estudiantes

Los estudiantes dominan el uso de la tecnología de forma empírica a través de la experiencia al compartir y convivir con otros jóvenes en los espacios que le brindan los medios de comunicación.

Usan el Internet para chatear, buscar información sobre temas que le interesan ya sea escolares, personales o satisfacer la curiosidad, ver, descargar y subir archivos de audio, videos, fotografías, textos, programas de software como aplicaciones para jugar, entretenerse, reproducir archivos, editar imágenes, crear videos y textos.

Para aprovechar esas habilidades y conocimientos en el aula es solicitarles a los alumnos trabajos de investigación, de construcción del conocimiento a través de las TIC, elaborar exposiciones manejando la multimedia, dejarles tareas e información en sus mails y que ellos la construyan regresando al mail del docente la información requerida.

La enseñanza siento que deberá partir del docente al proponer las diferentes formaciones del conocimiento y de los alumnos será apoyarnos de esa práctica y habilidades que poseen al dominar y controlar las múltiples ofertas que la tecnología ofrece.

La enseñanza se propone en el aula, salón de cómputo para que los jóvenes interactúen, practiquen sus conocimientos y los lleven a sus espacios personales como el hogar, caber café, etc. De forma responsable y con un objetivo predeterminado acceder a internet al uso de la tecnología estando conscientes que deberán construir y aportar conocimientos para una mejor convivencia y sociedad interactiva, tecnológica, responsable y madura.