Secuencia Didáctica: Ética y Valores I.
Los valores
Inicio:
Solicitar
a los alumnos en forma personal realicen una definición de lo que significa para ellos los valores.
Después de
realizada la definición de los valores analizarla en forma grupal y obtener conclusiones generales.
Desarrollo:
1.- Proporcionar información a los alumnos a través de fotocopias sobre el tema de los valores dentro de los subtemas:
- Valores: Su universalidad y relatividad histórica
- Objetividad y subjetividad de los valores.
- Diversas clasificaciones de los valores propuestos por diferentes autores.
- Diferentes jerarquías de valores y valores y antivalores.
- Diferentes escalas valorativas.
2.- Formar cinco equipos por afinidad y repartir los temas para q
ue analicen la información y preparen una exposición de acuerdo a rúbrica.
3.- Al final de la exposición cada equipo deberá realizar mínimo cinco
preguntas a sus compañeros sobre el tema expuesto y concluir en forma grupal sobre la importancia de su tema.
Cierre:
a).-Tomar nota de lo expuesto.
b).-Hacer cuestionario de los temas.
Rúbrica para presentación oral:
Exposición sobre los ámbitos de decisión personal y social en tu comunidad, estado y país.
Centro: Telebachillerato No. 8622 “Dr. Salvador Zubirán”
Materia: Ética y Valores I
Catedrático: Gildardo Gutiérrez Verdugo
| Categoría | Excelente | Buena | Regular | Mala |
| Dominio del tema | Se muestra seguro al exponer, controla el tema y los conceptos | Se muestra seguro al exponer, algunos conceptos no los domina | Se muestra un poco inseguro, algunos conceptos no los domina | Muestra inseguridad, no hay dominio del tema a exponer |
| Contenido de acuerdo a lo solicitado | El contenido va de acuerdo a los requerimientos, es congruente y verídico | El contenido va de acuerdo a los requerimientos, presenta datos sin sustentación | El contenido presenta incongruencias, no cita fuentes verídicas | El contenido es inexacto, no presenta veracidad |
| Utilización de recursos (Carteles, videos, imágenes, multimedia) | Los recursos son excelentes, van de acuerdo al contexto y ejemplifican el texto | El material utilizado va de acuerdo al contexto | El material utilizado no ejemplifica con claridad el texto | El material utilizado no va de acuerdo al texto, tiende a confundir |
| Manejo de la discusión ante el público | Bien liderada, despierta interés y participación | Es organizada, se pueden contestar las preguntas | Dirige la discusión, no concluye los puntos más importantes | Se presta a confusión, no esclarece las dudas del auditorio |
| Participación individual | Es correcta, desarrolla el tema con fluidez y precisión, apoya al equipo | Oportuna, apoya al equipo | Presta poca atención a los participantes | No participa, no apoya al equipo, no responde a las dudas |
Rasgo a evaluar: Participación responsable del alumno en el trabajo en equipo
Lista te cotejo:
| Indicadores | Si | No |
| Participa activamente en la toma de decisiones del grupo | ||
| Respeta el orden de intervención | ||
| Respeta las opiniones de los demás | ||
| Expone sus propias ideas | ||
| Escucha atentamente a los demás |
También hemos creado una cuenta en Youtube para nuestro centro de Telebachillerato, ahí estaremos subiendo evidencias de secuencias didácticas, trabajos de los alumnos e información relevante sobre nuestra escuela, en forma de video.
http://www.youtube.com/watch?v=VJ9JIiHviAI
Este es el enlace para visualizar el video "Los Valores"
